LECTURA Y PEDAGOGÍA

Lectura y Pedagogía
Jaime Foces (Pedagogo y Profesor)

“Como Borges, don Jorge Luis, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros, una vida sin leer. Más aún, el mundo, nuestro mundo, existe tal y como lo conocemos porque existen los libros y porque esos libros tienen lectores.

Y también afirmo, con Borges. “Lento, en la sombra, la penumbra hueca/ exploro con el báculo indeciso/ yo, que me figuraba el Paraíso/ bajo la especie de una biblioteca”.

Lectura y pedagogía, educación y lectura, forman un matrimonio indisoluble. No podrán educarse nuestros niños y jóvenes si no son lectores. No existirá la lectura si no conseguimos que aquéllos, educados al leer, transmitan a sus hijos ese afán, esa pasión por descifrar lo que la letra impresa dice.

Es la propia educación la que se renueva constantemente a través de la diaria relación personal entre el profesorado, los niños y los jóvenes. Y esta relación personal se lleva a efecto, en la mayoría de las ocasiones, a través de la lectura.

Día: Miércoles, 10 de mayo de 2006

Hora: 20:00 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Plaza España, 13

LECTURA Y CREATIVIDAD

Lectura y Creatividad
Fernando Herrero (Abogado y Escritor)

“De la lectura nace la creatividad. Y es que el libro está dentro de los ojos, delante de los ojos, de la mirada de cada cual: en una pantalla de cine, en un espectáculo teatral, en un concierto de música, en un paisaje, en la misma palabra de nuestros semejantes, en los mismos gestos, en los sentimientos. Y es eso, precisamente, a lo que nos debe llevar la lectura: a saber captar los mensajes con belleza, y disfrutar de ellos. Leer para crear, para saber analizar y poder opinar con sabiduría y certeza.”

Día: Martes, 18 de abril de 2006

Hora: 20:00 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Plaza España, 13

LECTURA Y PSIQUIATRÍA

Lectura y Psiquiatría
Blas Bombín (Psiquiatra)

“Una vez supuestamente resuelto el problema mecánico de la lectura, pueden presentarse trastornos funcionales cuantitativos y cualitativos en este campo. Un defecto muy frecuente es que correlaciona la lactura, por su naturaleza, sobre todo cuando se oriena hacia el estudio, y las funciones psíquicas de la atención y la concentración, tan consustanciales con el aprovechamiento de la lectura, por su naturaleza de condiciones operativas, y por otro lado tan suscpetibles de influencias emocionales o anímicas negativas, se llama disproxia, o déficit de concentración, y puede tratarse de un simple déficit emocional de la capacidad de atención o de un cuadro que se asocia a otros como la hiperactividad; y tanto en uno como en otro caso repercute seriamente en el rendimiento de cara a exámenes y oposiciones, propiciando no pocos fracasos académicos. De ahí la conveniencia de abordar terapéuticamente cuanto antes estos trastornos para evitar consecuencias mayores o secuelas en el futuro. Si la dislexia es el trastorno más común de la lectura en la infancia y la disprosexia de la juventud, en las etapas avanzadas de la vida puede surgir la afasia o disfasia, que es la dificultad para el lenguaje que también puede afectar a su modalidad escrita, tanto en su versión sensorial (dificultad para leer) como en su versión motriz (dificultad para escribir).”

Día: Miércoles, 22 de marzo de 2006

Hora: 20:00 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Fuente Dorada, 6

TRIFOLIO CONFERENCIAS

En marzo de 2006 LEER ES CREAR inicia TRIFOLIO CONFERENCIAS, una serie de encuentros-conferencias para el fomento de la lectura entre nuestros escolares e hijos.

TEATRO DE MARIONETAS

Reunimos en el Salón de Actos de Caja España, el día 24 de noviembre de 2005, a más de 800 escolares, de más de 20 Centros públicos y privados, donde a través de un espectáculo de marionetas (grupo Telón de Azúcar) motivar a la lectura.

PRESENTACIÓN DE LA ASOCIACIÓN LEER ES CREAR

El presidente de la Diputación de Valladolid, Ramiro Ruiz Medrano –acompañado por el diputado de Bienestar Social, Luis Minguela Muñoz-, y el escritor José González Torices, han presentado hoy lunes, 21 de noviembre de 2005, a las 13,30 horas, en la Sala de Recepciones del Palacio de Pimentel, la nueva Asociación ‘Leer es crear’.

Junto a la asociación, también se presenta a los medios de comunicación la revista ‘Leer es crear’ -patrocinada en su primer número por la Diputación de Valladolid-, que será distribuida a todos los centros escolares de la provincia y la ciudad de Valladolid, junto con el obsequio de un ‘teatrillo’ y un recortable con guiñoles y el libro de teatro ‘El soldadito sin plomo’ escrito por José González Torices, con ilustraciones de Goyo Rodríguez.

PRESENTACIÓN

LEER ES CREAR es una asociación sin ánimo de lucro encaminada a fomentar la lectura -en el más amplio sentido de la palabra y la expresión, no limitada exclusivamente por el libro- en el ámbito escolar y familiar, a través de una serie de actividades innovadoras en el campo de la enseñanza.

Son fines de esta Asociación:

- Fomentar la lectura y la creación artística en la sociedad, especialmente entre los más jóvenes y sus familias en un diálogo intergeneracional: Por la escuela, al hogar.

- Informar y proyectar la actividad cultural, colaborando con las instituciones públicas y privadas.

- Desarrollo de las artes escénicas desde lo lúdico, cultural y como recurso pedagógico en las aulas, y del arte en general.

- Apoyo a los jóvenes artistas, así como cualquier otra manifestación de participación juvenil.

LEER ES CREAR está constituida por personas vinculadas a la pedagogía, a las artes, a la cultura en general y a la participación juvenil.