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PROXIMA ACTIVIDAD: CONFERENCIA-COLOQUIO

Más de 300 jóvenes participarán en un encuentro-coloquio sobre la Escuela en África

La Asociación LEER ES CREAR organiza un encuentro-coloquio con el prestigioso africanista Don Gerardo González Calvo, Redactor-Jefe de la revista Mundo Negro, sobre la situación de las escuelas, los maestros y alumnos en África

La Asociación LEER ES CREAR, con el objeto de acercar a los jóvenes el mundo africano, organiza un encuentro-coloquio con el prestigioso africanista Don Gerardo González Calvo, Redactor-Jefe de la revista Mundo Negro, sobre la situación de las escuelas, los maestros y alumnos en África.

La Asociación LEER ES CREAR plantea otra forma de “leer” la realidad y motivar a la reflexión de nuestros hijos y alumnos.

La jornada se desarrollará el miércoles, día 12 de marzo, en sesiones de 11:00 y 12:15 horas, en el Centro Cívico “Juan de Austria.

Los centros participantes serán el I.E.S. Arca Real, el Colegio La Anunciata y el I.E.S. Antonio Tovar.

Sobre LA ESCUELA EN AFRICA nos recuerda González Calvo: “El segundo de los ocho Objetivos del Milenio aprobados por la ONU es lograr la enseñanza primaria universal. En él se propone que en el año 2015 todos los niños y niñas del mundo puedan terminar el ciclo completo de enseñanza primaria. Más del 50 por ciento de los 145 millones de niños y niñas entre 6 y 11 años que hay sin escolarizar viven en África. En el caso de las niñas, el porcentaje es mucho mayor. Los maestros africanos son pocos, están mal pagados y tienen un material escolar obsoleto. Existe una estrecha relación entre analfabetismo y subdesarrollo. En nuestras escuelas se “lee” la realidad africana con los estereotipos del colonizador, sin analizar las verdaderas causas del atraso, de las guerras, del mal gobierno y de la emigración forzosa. África es el resultado de un atropello. Conocer la historia y las culturas africanas (ya desde la escuela, para reflexionar sobre lo afortunados que somos) es descubrir nuestros propios orígenes, porque en África nacieron nuestros primeros antepasados”.

CONFERENCIANTE:

DON GERARDO GONZÁLEZ CALVO: El prestigioso africanista nació en Pajares de la Lampreana (Zamora). Es licenciado en Ciencias de la Información y redactor-jefe de la revista MUNDO NEGRO. Fundador de la Asociación Española de Africanistas, está considerado como el periodista español mejor informado sobre el África negra. Ha viajado por todos los países africanos, publicado numerosos libros y artículos sobre este tema y participado en coloquios radiofónicos y en televisión.

Coordina:

DOÑA MILAGROS HUICI ASTIZ

Catedrática de Lengua y Literatura

FECHA: MIÉRCOLES, DÍA 12 DE MARZO DE 2008

LUGAR: CENTRO CÍVICO “JUAN DE AUSTRIA”. Paseo de Zorrilla (VALLADOLID)

HORA: Primera sesión: 11:00 horas. Segunda sesión: 12:15 horas.

PROXIMA ACTIVIDAD: TRIFOLIO CONFERENCIAS

Más del cincuenta por ciento de los niños y niñas sin escolarizar viven en África

La Asociación LEER ES CREAR organiza una conferencia sobre la Escuela en África por el prestigioso africanista Don Gerardo González Calvo, Redactor-Jefe de la revista Mundo Negro, dentro del ciclo Trifolio Conferencias.

La Asociación LEER ES CREAR, con el objeto de acercar a los jóvenes el mundo africano, conocerlo mejor, hacernos reflexionar sobre la situación escolar de sus maestros y alumnos, organiza dentro del ciclo Trifolio Conferencia “LA ESCUELA EN ÁFRICA”.

La Asociación LEER ES CREAR plantea otra forma de “leer” la realidad y motivar a la reflexión de nuestros hijos y alumnos.

Sobre LA ESCUELA EN AFRICA nos recuerda González Calvo: “El segundo de los ocho Objetivos del Milenio aprobados por la ONU es lograr la enseñanza primaria universal. En él se propone que en el año 2015 todos los niños y niñas del mundo puedan terminar el ciclo completo de enseñanza primaria. Más del 50 por ciento de los 145 millones de niños y niñas entre 6 y 11 años que hay sin escolarizar viven en África. En el caso de las niñas, el porcentaje es mucho mayor. Los maestros africanos son pocos, están mal pagados y tienen un material escolar obsoleto. Existe una estrecha relación entre analfabetismo y subdesarrollo. En nuestras escuelas se “lee” la realidad africana con los estereotipos del colonizador, sin analizar las verdaderas causas del atraso, de las guerras, del mal gobierno y de la emigración forzosa. África es el resultado de un atropello. Conocer la historia y las culturas africanas (ya desde la escuela, para reflexionar sobre lo afortunados que somos) es descubrir nuestros propios orígenes, porque en África nacieron nuestros primeros antepasados”.

CONFERENCIANTE:

DON GERARDO GONZÁLEZ CALVO: El prestigioso africanista nació en Pajares de la Lampreana (Zamora). Es licenciado en Ciencias de la Información y redactor-jefe de la revista MUNDO NEGRO. Fundador de la Asociación Española de Africanistas, está considerado como el periodista español mejor informado sobre el África negra. Ha viajado por todos los países africanos, publicado numerosos libros y artículos sobre este tema y participado en coloquios radiofónicos y en televisión.

Coordina:

D. RAMÓN GARCÍA DOMINGUEZ

Escritor, periodista y autor de libros africanos

Miércoles, 12 de marzo de 2008
Salón de Actos de Caja España
Plaza España, 13.
Hora: 19:30 horas.

CANTA CON NOSOTROS

Aquí os presentamos el Himno de LEER ES CREAR

DULCE LIBRO SOLIDARIO

Más de 700 escolares participarán en la actividad DULCE LIBRO SOLIDARIO de la Asociación LEER ES CREAR

La Asociación LEER ES CREAR organiza DULCE LIBRO SOLIDARIO, una actividad que tiene por objeto fomentar la lectura entre nuestros escolares y promover la solidaridad y generosidad de los más pequeños.

En este evento participa el grupo de música tradicional TAHONA, la ONG ENTRECULTURAS, que recogerá los libros que los niños entreguen y los hará llegar a las escuelas de Perú y las confiterías CUBERO con su pastel en forma de libro, el cual hará las delicias de los niños asistentes al “dulce libro”. Este encuentro se ofrece por la gentileza de la empresa COLLOSA y la colaboración de CAJA ESPAÑA.

El GRUPO TAHONA presenta una invitación a la lectura a través de la música tradicional. Una selección de temas populares de Castilla y León permite colocarse al niño en otra época y en un medio sorprendente, a todos aquellos que no se han acercado, hasta hoy, al mundo de las tradiciones. Dentro de las canciones se encierra el porqué de nuestra manera de ser y el origen de nuestros usos y costumbres, nuestro paisaje, nuestra esencia, en busca de nuestra identidad castellano-leonesa, leyendo en las canciones nos encontramos con lo nuestro y con nosotros. La vida de hoy nos bombardea permanentemente con usos y modos ajenos. Si conocemos nuestra tradición y el mundo del que venimos, lo respetaremos, nos respetaremos. Abramos nuestro libro de familia y veamos como pensaba, trabajaba y cantaba el bisabuelo.

Cada niño aportará un libro dedicado por él y será destinado a las escuelas peruanas. La ONG ENTRECULTURAS los hará llegar a esos 1.200 alumnos del Pueblo Nuevo, un barrio de la ciudad de Chinca, afectado por el seísmo.

Como se recordará el Terremoto del Perú de 2007 fue un sismo registrado el 15 de agosto de 2007 a las 23.40.57 UTC (18:40:57 hora local) con una duración cerca de 210 segundos (3 min 30 s). Su epicentro se localizó en las costas del centro del Perú a 40 kilómetros al oeste de Chincha Alta y a 150 km al suroeste de Lima, y su hipocentro se ubicó a 39 kilometros de profundidad. Fue uno de los terremotos más violentos ocurridos en Perú en los últimos años. El sinistro, que tuvo una magnitud de 7,9 grados en la escala sismológica de magnitud de momento y VIII en la escala de Mercalli, dejó 595 muertos, 1.800 de heridos, 76.000 viviendas totalmente destruidas e inhabitables y cientos de miles de damnificados. Las zonas más afectadas fueron las provincias de Pisco, Ica, Chincha y Cañete.

Entreculturas – Fe y Alegría mantiene un colegio de 1.200 alumnos en Pueblo nuevo, un barrio marginal de la ciudad de Chincha que, según informa Juan Cuquerella, director nacional de Fe y Alegría Perú, “casi ha desaparecido con el terremoto”. Desgraciadamente, ocho alumnos fallecieron estando ya en sus casas, puesto que el movimiento sísmico tuvo lugar cuarenta minutos después de la salida del colegio. También hay algunos profesores heridos pero no de gravedad.

Al finalizar el acto, confiterías CUBERO hará entrega de un pastel en forma de libro a cada uno de los asistentes por la “dulce generosidad y solidaridad” de los más pequeños.

Así, el próximo 11 de diciembre, martes, podrán disfrutar de esta actividad más de 700 escolares de Valladolid, tanto de centros públicos como concertados, hasta un total de catorce. Dicho espectáculo se llevará a cabo en el Salón de Actos de Caja España, Fuente Dorada, en dos sesiones: de 10:30 y 11:45 horas.

Colegios participantes:

10:30 horas: Anunciata, La Salle, La Enseñanza, Ponce de León, Tierno Galván, Jesús y María (Carmelitas del Museo) y Miguel Delibes.

11:45 horas: San José Jesuitas, García Lorca, García Quintana, Las Huelgas, Marina Escobar, Teresianas y San Fernando.

HOMENAJE A NUESTROS EDUCADORES

La Asociación LEER ES CREAR y la Fundación ASVAI homenajearon a nuestros educadores. Como bien dice Miguel Delibes “Los educadores han abrazado la profesión más delicada e ingrata”.

En este acto -amenizado por el grupo de música tradicional TAHONA- se hizo entrega de la Distinción de Honor al Colegio San José – Jesuítas de Valladolid por sus 125 años al servicio de nuestra juventud.

Día: Jueves, 7 de junio de 2007

Hora: 19:00 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Fuente Dorada, 6

www.leerescrear.es

Apertura de la página web de la Asociación LEER ES CREAR en www.leerescrear.es desde mayo de 2007. A 31 de diciembre de 2007 el número de entradas a nuestra web ha sido de 3.015 visitas.

HOMENAJE DE LOS NIÑOS A MIGUEL DELIBES

La Asociación LEER ES CREAR, con la colaboración de la Feria del Libro, organizó el “Homenaje de los niños a Miguel Delibes”. Esta actividad tenía por objeto acercar a nuestros jóvenes la obra literaria del autor de “La sombra del ciprés es alargada”, (en su 60º aniversario) entre otras novelas; analizar y leer aquellos textos donde los chavales son protagonistas: dígase Daniel, el mochuelo, el Nini, Quico, el Senderines,…

Se invitó especialmente a los centros escolares a colaborar con nosotros, dedicando momentos en el aula para resaltar la personalidad de Miguel Delibes, sus obras, y sentirnos orgullosos de él. Para ello se pusieron a disposición de los centros más de 2.000 cartas donde los niños pudieron dirigirse al escritor, expresando su afecto y cariño. Dichas cartas, luego, se depositaron en un buzón preparado para este fin en el recinto ferial. A los 2.000 primeros participantes se les entregó un recortable sobre Delibes, sus protagonistas infantiles, donde poder trabajar con ellos en un teatrillo.

El acto de presentación tuvo lugar en el Pabellón de Cristal el sábado día 28 de abril de 2007.

LA FAMILIA ANTE LOS MALOS TRATOS

La familia ante los malos tratos




Intervienen:

Antonio Sastre Peláez (Abogado y Mediador Familiar)

Purificación Abarquero Moras (Abogada y agente de igualdad de oportunidades)

Jesús Bernal Hernández (Orientador y Terapeuta Familiar)

Faela Sáinz Rojo (Periodista)

Joaquín Rivero Sánchez (Director del I.E.S. El Pinar de la Rubia)

Por todos es conocido que la familia es el núcleo casi único, por no decir exclusivo, más importante de socialización del individuo. Nacemos en el seno de una familia, con todas sus virtudes y algunos defectos, siendo el contexto vital más trascendente para construir la identidad personal de sus miembros. Pero, a veces, la violencia intrafamiliar provoca una disfuncionalidad, que transforma ese núcleo constructor en un entorno de desestructuración personal y social. Analizar, conocer, descubrir, difundir, y sobre todo, ser conscientes del grave perjuicio que ocasiona ese fenómeno, puede y debe servir para disolverlo.

Día: Miércoles, 11 de abril de 2007

Hora: 20:00 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Plaza España, 13

¿VIOLENCIA ESCOLAR?

¿Violencia Escolar?




Intervienen:

Enrique de Juan Jiménez (Fiscal de la Audiencia Provincial de Valladolid)

Ana Benito Castro (Psicóloga. Titular del Juzgado de Familia de Valladolid)

Javier Pérez de la Canal (Director del Colegio San José, Jesuítas, de Valladolid)

Magdalena González Parra (Periodista de “El Día de Valladolid)

Juan Carlos García Alonso (Orientador escolar del I.E.S. “Leopoldo Cano” de Valladolid)

La educación es un elemento fundamental en la convivencia escolar. Los centros docentes, hoy día, no pueden permanecer ajenos a situaciones sociales relacionadas con fenómenos de violencia. La existencia de alumnos maltratados va en aumento; crean alarma social. ¿Por quién o quiénes son maltratados? Una posible causa puede ser la pérdida de autoridad. E inclusie la percepción de impunidad ante el empleo de cualquier violencia y el incumplimiento de las normas. ¿Qué hacer? ¿Cómo tratan estos temas los medios de comunicación? ¿Y desde el punto de vista jurídico? ¿Se puede educar en esta situación?

Día: Miércoles, 14 de marzo de 2007

Hora: 19:30 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Plaza España, 13

¿PROFESORES MALTRATADOS?

¿Profesores Maltratados?




Intervienen:

Luis María Delgado López (Fiscal Jefe de la Audiencia Provincial de Valladolid)

Francisco Javier Carranza Cantera (Magistrado. Titular del Juzgado de Primera Instancia número 6 de Valladolid)

Eva Álvares de Eulate González (Directora del IES “Leopoldo Cano” de Valladolid)

Julián Ballestero Chillón (Periodista. Subdirector de El Mundo de Castilla y León. Profesor de Redacción Periodística en la Universidad Europea Miguel de Cervantes)

Francisco Carlos Ruiz Sanz (Pisquiatra. Responsable de la Unidad de Pisquiatría Infanto-Juvenil del Complejo Hospitalario “Río Carrión” de Palencia)

La existencia de profesores maltratados es un fenómeno más que preocupante que ha aflorado a la luz pública en los últimos años. ¿Cuáles son sus causas? ¿Cuáles las respuestas que debe dar la sociedad a este problema? ¿Qué puden hacer al respecto los medios de comunicación? ¿Cómo lo perciben los profesores? ¿Cómo afecta el maltrato al profesor y a su relación con el alumno desde un punto de vista psiquiátrico? ¿Es precisa una respuesta penal?

Día: Miércoles, 14 de febrero de 2007

Hora: 19:30 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Plaza España, 13

LIBROS MÁGICOS

Más de 700 escolares de Valladolid, tanto de centros públicos como concertados hasta un total de dieciséis, disfrutaron de la presentación de LIBROS MÁGICOS

De este modo, brindamos una actividad lúdica, formativa, creativa y sugerente a los educadores, animadores culturales y programadores.

Día: Viernes, 3 de noviembre de 2006

Hora: 10:00 y 12:00 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Fuente Dorada, 6

Con el fin de fomentar la lectura entre nuestros adolescentes y niños, a través de la magia, LEER ES CREAR y el ilusionista FERNANDO ARRIBAS han creado LIBROS MÁGICOS.

Cada uno de los juegos hace referencia a un libro de lectura bien conocido, y el efecto mágico está claramente relacionado con el tema del libro. El personaje principal del espectáculo es el Mago Ferlín, conductor del show, tanto en la pantalla del libro comentado como en el escenario mágico. Los juegos requieren la participación de los niños, inculcándoles, sutilmente, el placer de leer. Aunque los juegos estén pensados para este público infantil, los adultos disfrutan de ellos con la misma ilusión y aplauso. Un espectáculo muy propio para centros escolares.

Desde su presentación LIBROS MÁGICOS ha estado en: Colegio La Enseñanza, Colegio San José, Cigales, Instituto El Greco (Toledo), Instituto Ribera de Castilla, La Vega, La Flecha, Las Huelgas, Cuenca, Colegio Ponce de León,…

HOMENAJE AL LIBRO Y A LA LECTURA

LEER ES CREAR y el ilusionista FERNANDO ARRIBAS rindieron un homenaje al libro y a la lectura a través de los efectos de magia. Un espectáculo dirigido a los más jóvenes con el fin de fomentar la lectura de forma más atractiva y amena, y al que se invitaron a más de ochenta centros escolares de la capital y provincia, como a las asociaciones de padres.

Día: Jueves, 22 de junio de 2006

Hora: 20:00 horas

Lugar: Sala Borja

LECTURA Y ARQUEOLOGÍA

Lectura y Arqueología

Tomás Mañanes (Área de Arquelogía. Universidad de Valladolid)

“Arqueología es la ciencia que estudia la cultura material, y entendemos en ello todo lo que es producto de la acción del hombre: tanto el paisaje como los objetos producidos por el hombre (artefactos) y que han caído en desuso. Con ello la Arqueología, en sentido amplio, abarca todo lo hecho por el hombre desde sus orígenes hasta ayer. Sin embargo, este contenido demasiado amplio se ha reducido al estudio de la materialidad de la época clásica greco-romana a partir de la invención de la escritura, y por extensión a las culturas históricas que le rodean.

¿Cómo se lee? Se ve el territorio a través de la teledetección o de las fotos aéreas de baja cota; se ven las formas que aparecen, las manchas de color; se ven los productos humanos que aparecen en un yacimiento; todos ellos se describen, se leen, se ven sus peculiaridades, sus características, y a continuación se interpretan en sí mismos y en su contexto.”

Día: Miércoles, 14 de junio de 2006

Hora: 20:00 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Plaza España, 13

LECTURA Y PEDAGOGÍA

Lectura y Pedagogía
Jaime Foces (Pedagogo y Profesor)

“Como Borges, don Jorge Luis, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros, una vida sin leer. Más aún, el mundo, nuestro mundo, existe tal y como lo conocemos porque existen los libros y porque esos libros tienen lectores.

Y también afirmo, con Borges. “Lento, en la sombra, la penumbra hueca/ exploro con el báculo indeciso/ yo, que me figuraba el Paraíso/ bajo la especie de una biblioteca”.

Lectura y pedagogía, educación y lectura, forman un matrimonio indisoluble. No podrán educarse nuestros niños y jóvenes si no son lectores. No existirá la lectura si no conseguimos que aquéllos, educados al leer, transmitan a sus hijos ese afán, esa pasión por descifrar lo que la letra impresa dice.

Es la propia educación la que se renueva constantemente a través de la diaria relación personal entre el profesorado, los niños y los jóvenes. Y esta relación personal se lleva a efecto, en la mayoría de las ocasiones, a través de la lectura.

Día: Miércoles, 10 de mayo de 2006

Hora: 20:00 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Plaza España, 13

LECTURA Y CREATIVIDAD

Lectura y Creatividad
Fernando Herrero (Abogado y Escritor)

“De la lectura nace la creatividad. Y es que el libro está dentro de los ojos, delante de los ojos, de la mirada de cada cual: en una pantalla de cine, en un espectáculo teatral, en un concierto de música, en un paisaje, en la misma palabra de nuestros semejantes, en los mismos gestos, en los sentimientos. Y es eso, precisamente, a lo que nos debe llevar la lectura: a saber captar los mensajes con belleza, y disfrutar de ellos. Leer para crear, para saber analizar y poder opinar con sabiduría y certeza.”

Día: Martes, 18 de abril de 2006

Hora: 20:00 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Plaza España, 13

LECTURA Y PSIQUIATRÍA

Lectura y Psiquiatría
Blas Bombín (Psiquiatra)

“Una vez supuestamente resuelto el problema mecánico de la lectura, pueden presentarse trastornos funcionales cuantitativos y cualitativos en este campo. Un defecto muy frecuente es que correlaciona la lactura, por su naturaleza, sobre todo cuando se oriena hacia el estudio, y las funciones psíquicas de la atención y la concentración, tan consustanciales con el aprovechamiento de la lectura, por su naturaleza de condiciones operativas, y por otro lado tan suscpetibles de influencias emocionales o anímicas negativas, se llama disproxia, o déficit de concentración, y puede tratarse de un simple déficit emocional de la capacidad de atención o de un cuadro que se asocia a otros como la hiperactividad; y tanto en uno como en otro caso repercute seriamente en el rendimiento de cara a exámenes y oposiciones, propiciando no pocos fracasos académicos. De ahí la conveniencia de abordar terapéuticamente cuanto antes estos trastornos para evitar consecuencias mayores o secuelas en el futuro. Si la dislexia es el trastorno más común de la lectura en la infancia y la disprosexia de la juventud, en las etapas avanzadas de la vida puede surgir la afasia o disfasia, que es la dificultad para el lenguaje que también puede afectar a su modalidad escrita, tanto en su versión sensorial (dificultad para leer) como en su versión motriz (dificultad para escribir).”

Día: Miércoles, 22 de marzo de 2006

Hora: 20:00 horas

Lugar: Salón de actos de Caja España. Fuente Dorada, 6

TRIFOLIO CONFERENCIAS

En marzo de 2006 LEER ES CREAR inicia TRIFOLIO CONFERENCIAS, una serie de encuentros-conferencias para el fomento de la lectura entre nuestros escolares e hijos.

TEATRO DE MARIONETAS

Reunimos en el Salón de Actos de Caja España, el día 24 de noviembre de 2005, a más de 800 escolares, de más de 20 Centros públicos y privados, donde a través de un espectáculo de marionetas (grupo Telón de Azúcar) motivar a la lectura.

PRESENTACIÓN DE LA ASOCIACIÓN LEER ES CREAR

El presidente de la Diputación de Valladolid, Ramiro Ruiz Medrano –acompañado por el diputado de Bienestar Social, Luis Minguela Muñoz-, y el escritor José González Torices, han presentado hoy lunes, 21 de noviembre de 2005, a las 13,30 horas, en la Sala de Recepciones del Palacio de Pimentel, la nueva Asociación ‘Leer es crear’.

Junto a la asociación, también se presenta a los medios de comunicación la revista ‘Leer es crear’ -patrocinada en su primer número por la Diputación de Valladolid-, que será distribuida a todos los centros escolares de la provincia y la ciudad de Valladolid, junto con el obsequio de un ‘teatrillo’ y un recortable con guiñoles y el libro de teatro ‘El soldadito sin plomo’ escrito por José González Torices, con ilustraciones de Goyo Rodríguez.